21 de setembro de 2021

Linguagens sagradas - 2º ano

  Segue uma sugestão para o conteúdo: Linguagens Sagradas

Objetivo: Reconhecer alguns mitos e textos sagrados orais que descrevam e expliquem alguns fenômenos da natureza, nas quatro matrizes.

Para iniciar a aula que irá trabalhar os mitos sagrados, irei passar o seguinte vídeo:


Em seguida vamos conversar sobre a importância desse instrumentos para as religiões de matriz africana.

TEXTO PARA O/A PROFESSOR/A:

Atabaque é um instrumento musical que chegou ao Brasil através dos escravos africanos, é usado em quase todo ritual afro-brasileiro, típico do Candomblé e da Umbanda e das outras religiões afro-brasileiras e influenciados pela tradição africana. 

De uso tradicional na música ritual e religiosa, empregados para convocar os orixás, inquices e Voduns. (...) Nos terreiros de candomblé, os três atabaques utilizados são chamados de "rum", "rumpi" e "le". 

O rum, o maior de todos, possui o registro grave; 

O do meio, rumpi, em o registro médio; 

O lé, o menor, possui o registro agudo. 

O trio de atabaques executa, ao longo do xirê, uma série de toques que devem estar de acordo com os orixás que vão sendo evocados em cada momento da festa. Para auxiliar os tambores, utiliza-se um agogô; em algumas casas tocam-se também cabaças e afoxés. (professor Luiz Antônio Simas)

Os atabaques no candomblé são objetos sagrados e renovam anualmente esse Axé. São usados unicamente nas dependências do terreiro, não saem para a rua como os que são usados nos blocos de afoxés, estes são preparados exclusivamente para esse fim.


FONTE: https://pt.wikipedia.org/wiki/Atabaque_(candombl%C3%A9)

Vídeo para o/a professor/a:



Em seguida passar o vídeo do Ogã tocando o atabaque:



Após o vídeo entregar para os estudantes o ligue os números:

Ligue do 0 ao 10 para formar o instrumento tocado nos terreiros:


Depois os estudantes irão formar o nome do instrumento utilizado nas práticas religiosas e que faz parte do mito apresentado. 


Assim que realizar a atividade posto o resultado.

Agradeço de coração a sua visita ao blog e espero que as sugestões aqui postadas auxiliem no planejamento das suas atividades, mas, ressalto que é de extrema importância que o meu trabalho seja referenciado. A demanda de tempo em pesquisar e elaborar as atividades é muito grande por isso, quando utilizá-las faça as devidas referências por gentileza ou escreva que foram Adaptadas de Adriana Mello

Linguagens sagradas - 1º ano

Segue o modelo de atividade para ser utilizado tanto no ensino presencial quanto no ensino remoto.

Conteúdo: Linguagens Sagradas

Objetivo: • Conhecer alguns mitos de criação, orais e escritos, das quatro matrizes.

A atividade está baseada no mito contido na história Bruna e a galinha d'Angola, vamos conhecer?





Nas páginas 16 e 17 aparecem o mito da criação segundo  a aldeia africana da avó de Bruna:




Fonte: https://www.colegioequipejf.com.br/site/uploads/arquivos_conteudo_aluno/4916/160549603053kUpTiz.pdf

Vou fazer a contação da história com uma boneca negra - Bruna, um panô feito com E.V.A., um pombo em desenho e um lagarto.

Em seguida os estudantes irão montar a Galinha d'Angola responsável pela criação do mundo, pintando-a com tinta branca e cotonete.

Assim que fizer a atividade posto o resultado!!!

Agradeço de coração a sua visita ao blog e espero que as sugestões aqui postadas auxiliem no planejamento das suas atividades, mas, ressalto que é de extrema importância que o meu trabalho seja referenciado. A demanda de tempo em pesquisar e elaborar as atividades é muito grande por isso, quando utilizá-las faça as devidas referências por gentileza ou escreva que foram Adaptadas de Adriana Mello

13 de setembro de 2021

A flauta de Krishna - MITO


Todos os dias, Bhagavan Krishna costumava caminhar pelos jardins e declarar a todas as plantas:– Eu as amo!

As plantas se sentiam felizes e respondiam:

– Krishna, nós também te amamos!

Um dia, ele entrou no jardim de maneira diferente da de outros dias, estava aflito e caminhou até o Bambu.

Percebendo que Krishna estava diferente, o Bambu perguntou:

– O que há de errado?

– Tenho um pedido muito difícil para lhe fazer – respondeu Krishna.

– Diga-me, ficarei muito satisfeito em atender.

Krishna, então, disse-lhe:

– Preciso cortá-lo.

O bambu refletiu por algum tempo e respondeu:

– O Senhor não tem outra escolha? Não há outra saída?

– Não, não há outra saída.

Mesmo sem entender o que se passava, mas confiando em Krishna, o Bambu respondeu:

– Sendo assim, entrego-me a Ti.

Krishna então cortou o bambu, o lapidou e fez nele algumas profundas chagas. A cada movimento, o bambu sofria de dor.

Ao final do processo, o bambu percebeu então que havia sido transformado em uma flauta. Desde esse dia, nunca mais se separou da companhia de seu Senhor Bem-Aventurado.

Tempos depois, as outras plantas se enciumaram do Bambu que estava o tempo todo com Krishna e lhe perguntaram:

– Conte-nos o segredo para ser tão próximo de Krishna!

– O segredo é estar vazio por dentro e deixar que o sopro de vida do Senhor lhe preencha.

Fonte: https://www.historiasqueminhaavocontava.com/2021/04/22/a-flauta-de-krishna/




Agradeço de coração a sua visita ao blog e espero que as sugestões aqui postadas auxiliem no planejamento das suas atividades, mas, ressalto que é de extrema importância que o meu trabalho seja referenciado. A demanda de tempo em pesquisar e elaborar as atividades é muito grande por isso, quando utilizá-las faça as devidas referências por gentileza ou escreva que foram Adaptadas de Adriana Mello.

História sobre o roubo do fogo - Como contam os Ticuna?

Os Ticuna, que vivem no Amazonas (Brasil), no Peru e na Colômbia, contam que antigamente os homens não conheciam nem a mandioca-doce nem o fogo. Uma velha aprendeu com as formigas o segredo da mandioca e, seu amigo, um pássaro noturno, o curiango, lhe fornecia o fogo. O pássaro guardava o fogo no bico e o usava para cozinhar a mandioca, ao invés de aquecê-la no sol ou nas axilas. Os homens achavam deliciosos os beijus que a velha fazia e queriam a receita. Ela dizia que os cozinhava simplesmente com o calor do sol. Mas o pássaro achou graça da mentira dela e não aguentou: deu uma gargalhada! Logo todos viram as chamas saindo de seu bico. Os homens decidiram abrir à força o bico do pássaro e assim roubaram-lhe o fogo. É por causa disso que hoje em dia os curiangos têm um bico grande. Foi a partir desse dia que os homens puderam usar o fogo para cozinhar! Fonte: https://mirim.org/pt-br/como-vivem/mitos


Agradeço de coração a sua visita ao blog e espero que as sugestões aqui postadas auxiliem no planejamento das suas atividades, mas, ressalto que é de extrema importância que o meu trabalho seja referenciado. A demanda de tempo em pesquisar e elaborar as atividades é muito grande por isso, quando utilizá-las faça as devidas referências por gentileza ou escreva que foram Adaptadas de Adriana Mello

11 de setembro de 2021

Sagrado Feminino - 4º ano

   Segue o modelo de atividade para ser utilizado tanto no ensino presencial quanto no ensino remoto.

Conteúdo: Sagrado Feminino.

Objetivo:  • Identificar a existência do sagrado feminino na diversidade religiosa contemplando as quatro matrizes.

Para fazer download acesse o link: 

Animais Sagrados - 3º ano

   Segue o modelo de atividade para ser utilizado tanto no ensino presencial quanto no ensino remoto.

Conteúdo: Animais sagrados

Objetivo:   Conhecer o significado de diferentes animais sagrados presentes em algumas organizações religiosas das quatro matrizes.


Para fazer download acesse o link: 

Linguagens Sagradas - 2º ano

 Segue uma sugestão para o conteúdo: Linguagens Sagradas

Objetivo: Reconhecer alguns mitos e textos sagrados orais que descrevam e expliquem alguns fenômenos da natureza, nas quatro matrizes.



Para fazer download acesse o link: 

Linguagens Sagradas - 1º ano

    Segue o modelo de atividade para ser utilizado tanto no ensino presencial quanto no ensino remoto.

Conteúdo: Linguagens Sagradas

Objetivo: • Conhecer alguns mitos de criação, orais e escritos, das quatro matrizes.

A atividade está baseada nesse mito:





Para fazer download acesse o link: 

3 de setembro de 2021

Linguagens Sagradas - 1º ano

   Segue o modelo de atividade para ser utilizado tanto no ensino presencial quanto no ensino remoto.

Conteúdo: • Conhecer alguns mitos de criação, orais e escritos, das quatro matrizes.

Linguagens Sagradas - 2º ano

Segue uma sugestão para o conteúdo: Linguagens Sagradas

Objetivo: Reconhecer alguns mitos e textos sagrados orais que descrevam e expliquem alguns fenômenos da natureza, nas quatro matrizes.


Para fazer download acesse o

Animais sagrados - 3º ano

  Segue o modelo de atividade para ser utilizado tanto no ensino presencial quanto no ensino remoto.

Conteúdo: Animais sagrados

Objetivo:   Conhecer o significado de diferentes animais sagrados presentes em algumas organizações religiosas das quatro matrizes.

Cada um pode pesquisar em sua cidade se há algum animal símbolo e trazer para a sala de aula, pesquisar sua origem e de qual matriz religiosa faz parte.


Para fazer download acesse o

Sagrado Feminino - 4º ano

  Segue o modelo de atividade para ser utilizado tanto no ensino presencial quanto no ensino remoto.

Conteúdo: Sagrado Feminino.

Objetivo:  • Identificar a existência do sagrado feminino na diversidade religiosa contemplando as quatro matrizes.


Para fazer download acesse o

Organizações Religiosas - 5º ano

  Segue o modelo de atividade para ser utilizado tanto no ensino presencial quanto no ensino remoto.

Conteúdo: Organizações Religiosas

Objetivo:  Observar a atuação política, econômica e social de líderes das diferentes organizações religiosas das quatro matrizes.

Para fazer download acesse o