Olá, segue mais um vídeo que pode ser utilizado nas aulas de Ensino Religioso, uma indicação de uso é para o conteúdo de Imanência e transcendência mas, com a criatividade do professor pode ser utilizado em outros conteúdos!
Agora é com você!!!!
Neste blog você irá encontrar sugestões de atividades, atividades já realizadas, informações sobre o Ensino Religioso no estado do Paraná e principalmente em Curitiba. Trabalhar com a diversidade religiosa em sala de aula é algo extremamente rico pois, é na diversidade que aprendemos a respeitar o outro.
Olá, segue mais um vídeo que pode ser utilizado nas aulas de Ensino Religioso, uma indicação de uso é para o conteúdo de Imanência e transcendência mas, com a criatividade do professor pode ser utilizado em outros conteúdos!
Agora é com você!!!!
Segue o modelo de uma atividade complementar para o ensino remoto.
Conteúdo: Ancestralidade e tradição oral.
Objetivo: Reconhecer, em textos orais, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.
Reconhecer a importância da tradição oral para preservar memórias e acontecimentos religiosos das quatro matrizes.
Segue o modelo de uma atividade complementar para o ensino remoto.
Conteúdo: Representações religiosas nas festas populares.
Objetivo: Reconhecer representações religiosas em festas populares do Brasil e do mundo, contemplando as quatro matrizes.
Segue o modelo de uma atividade complementar para o ensino remoto.
Conteúdo: Festas Religiosas .
Objetivo: Reconhecer diferentes tipos de festas religiosas populares no Brasil, contemplando as quatro matrizes.
Segue o modelo de uma atividade complementar para o ensino remoto.
Conteúdo: Memórias e símbolos .
Objetivo: Identificar os símbolos, referentes às quatro matrizes, presentes nos variados espaços de convivência.
Segue o modelo de uma atividade complementar para o ensino remoto.
Conteúdo: Imanência e transcendência .
Objetivo: Reconhecer e respeitar as características físicas e subjetivas de cada um.
Segue o modelo de uma atividade complementar para o ensino remoto.
Conteúdo: Ancestralidade e tradição oral.
Objetivo: Identificar elementos da tradição oral nas culturas e religiosidades indígenas, afro-brasileiras, entre outras.
•Identificar o papel dos sábios e anciãos na comunicação e preservação da tradição oral das quatro matrizes.
Segue o modelo de uma atividade complementar para o ensino remoto.
Conteúdo: Representações religiosas na arte.
Objetivo: Identificar representações religiosas em diferentes expressões artísticas (pintura, arquitetura, esculturas, ícones, símbolos, imagens), reconhecendo-as como parte da identidade de diferentes culturas e tradições religiosas das quatro matrizes.
Segue o modelo de uma atividade complementar para o ensino remoto.
Conteúdo: Festas religiosas.
Objetivo: Reconhecer diferentes tipos de festas religiosas populares no Brasil, contemplando as quatro matrizes.
Segue o modelo de uma atividade complementar para o ensino remoto.
Conteúdo: Memórias e símbolos.
Objetivo: Identificar os símbolos, referentes às quatro matrizes, presentes nos variados espaços de convivência.
Segue o modelo de uma atividade complementar para o ensino remoto.
Conteúdo: Imanência e transcendência
Objetivo: • Reconhecer e respeitar as características físicas e subjetivas de cada um.
• Valorizar a diversidade de formas de vida.
Segue o modelo de uma atividade complementar para o ensino remoto.
Conteúdo: Ancestralidade e tradição oral.
Objetivo: Reconhecer, em textos orais, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.
Segue o modelo de uma atividade complementar para o ensino remoto.
Conteúdo: Representações religiosas na arte.
Objetivo: Identificar representações religiosas em diferentes expressões artísticas (pintura, arquitetura, esculturas, ícones, símbolos, imagens), reconhecendo-as como parte da identidade de diferentes culturas e tradições religiosas das quatro matrizes.
Segue o modelo de uma atividade complementar para o ensino remoto.
Conteúdo: Organizações Religiosas
Objetivo: Reconhecer as diferentes organizações religiosas das quatro matrizes religiosas presentes no Brasil.
• Reconhecer que as organizações religiosas possuem diferentes formas de estrutura hierárquica (liderança/personalidade), contemplando as quatro matrizes.
Segue o modelo de uma atividade complementar para o ensino remoto.
Conteúdo: Memórias e símbolos.
Objetivo: Identificar os símbolos, referentes às quatro matrizes, presentes nos variados espaços de convivência.
Segue o modelo de uma atividade complementar para o ensino remoto.
Conteúdo: O eu, o outro e o nós.
Objetivo: Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.
Atividade realizada pela professora Jucileine Malosti.