Neste blog você irá encontrar sugestões de atividades, atividades já realizadas, informações sobre o Ensino Religioso no estado do Paraná e principalmente em Curitiba. Trabalhar com a diversidade religiosa em sala de aula é algo extremamente rico pois, é na diversidade que aprendemos a respeitar o outro.
27 de junho de 2020
24 de junho de 2020
Vamos conversar sobre os Povos Indígenas e Pandemia?
Vale a pena ouvir essa fala do Daniel Munduruku, acesse e entenda como as aldeias indígenas estão nesse tempo de pandemia.
Por: Daniel Munduruku
OBS: Este vídeo serve como embasamento para o conhecimento do professor/a.
22 de junho de 2020
LIVE: ESPIRITUALIDADES EM TEMPOS DE PANDEMIA
Venha participar da Live promovida pela ASSINTEC - Associação Inter Religiosa de Educação:
A ASSINTEC - Associação Inter-Religiosa de Educação convida você para a Live "Espiritualidades em tempos de pandemia" no dia 24/06 às 19h30 com a participação de lideranças religiosas para falar sobre o tema.
Inscrição para certificação: https://forms.gle/2pKHwY3Buo1eY2Wp7
Transmissão pelo canal da ASSINTEC no YouTube:
8 de junho de 2020
LIVE: JOGOS INTRATIVOS E BRINCADEIRAS NO ENSINO RELIGIOSO
Hoje tive o prazer de participar da Live: Jogos Interativos e brincaderias lúdicas no trabalho com a diversidade cultural.
Essa Live faz parte do Canal Professor da Secretaria Estadual do Estado do Paraná e seu objetivo e auxiliar na formação dos professores de Ensino Religioso, visto que estamos em um momento delicado e na realização de atividades remotas.
Essa Live faz parte do Canal Professor da Secretaria Estadual do Estado do Paraná e seu objetivo e auxiliar na formação dos professores de Ensino Religioso, visto que estamos em um momento delicado e na realização de atividades remotas.
Segue o endereço do blog mencionado na Live:
6 de junho de 2020
JOGO DA ANCESTRALIDADE, VAMOS CONHECER?
Unidade Tempatica: Crenças religiosas e filosofias de vida
Objeto de conhecimento: Ancestralidade e tradição oral
Habilidades:
(EF05ER04) Reconhecer a importância da tradição oral para preservar memórias e acontecimentos religiosos.
(EF05ER05) Identificar elementos da tradição oral nas culturas e religiosidades indígenas, afro- rasileiras, ciganas, entre outras.
(EF05ER06) Identificar o papel dos sábios e anciãos na comunicação e preservação da tradição oral.
(EF05ER07) Reconhecer, em textos orais, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.
No conjunto das crenças e doutrinas religiosas encontram-se ideias de imortalidade (ancestralidade, reencarnação, ressurreição, transmigração, entre outras), que são norteadoras do sentido da vida dos seus seguidores. Essas informações oferecem aos sujeitos referenciais tanto para a vida terrena quanto para o pós-morte, cuja finalidade é direcionar condutas individuais e sociais, por meio de códigos éticos e morais. Tais códigos, em geral, definem o que é certo ou errado, permitido ou proibido. Esses princípios éticos e morais atuam como balizadores de comportamento, tanto nos ritos como na vida social. BNCC, p 440-441, 2017.
Como explorar este conteúdo em sala de aula?
Podemos começar pelo diálogo com os estudantes, quem são as pessoas que passam os ensinamentos da família para você?
De que forma isso é feito?
Seus avós lhe contam histórias? Como seus avós conhecem essas histórias?
De onde, de que lugar veio a sua família?
Com essas perguntas muito simples é possível chegar aos ensinamentos religiosos, pois alguns estudantes podem falar que quando frequentam o lugar sagrado ouvem do líder religioso os ensinamentos da religião que professam.
A partir daí, já possível falar em dos ensinamentos religosos, que todos iniciaram de forma oral, porém nem todos ficaram registrados dessa única maneira.
Aí temos os Textos Sagrados Escritos e os Textos Sagrados Orais. Vou apresentar aqui o JOGO DO TRIO, as regras são as mesmas do Jogo da Velha.
Aqui temos o primeiro patriarca bíblico, Abraão, ele também é muito importante para o Judaismo e o Islamismo e o Pajé Sapaim, grande pajé curandeiro do Povo Kamayurá.
Para jogar é necessário fazer o download do: JOGO DO TRIO
Podemos começar pelo diálogo com os estudantes, quem são as pessoas que passam os ensinamentos da família para você?
De que forma isso é feito?
Seus avós lhe contam histórias? Como seus avós conhecem essas histórias?
De onde, de que lugar veio a sua família?
Com essas perguntas muito simples é possível chegar aos ensinamentos religiosos, pois alguns estudantes podem falar que quando frequentam o lugar sagrado ouvem do líder religioso os ensinamentos da religião que professam.
A partir daí, já possível falar em dos ensinamentos religosos, que todos iniciaram de forma oral, porém nem todos ficaram registrados dessa única maneira.
Aí temos os Textos Sagrados Escritos e os Textos Sagrados Orais. Vou apresentar aqui o JOGO DO TRIO, as regras são as mesmas do Jogo da Velha.
Aqui temos o primeiro patriarca bíblico, Abraão, ele também é muito importante para o Judaismo e o Islamismo e o Pajé Sapaim, grande pajé curandeiro do Povo Kamayurá.
VAMOS CONHECER AS INDUMENTÁRIAS RELIGIOSAS?
Vamos conhecer as indumentárias religiosas?
Unidade temática:Manifestações religiosas
Objeto de conhecimento: Indumentárias religiosas
Habilidades:
(EF03ER05) Reconhecer as indumentárias (roupas, acessórios, símbolos, pinturas corporais) utilizadas em diferentes manifestações e tradições religiosas.
(EF03ER06) Caracterizar as indumentárias como elementos integrantes das identidades
Como você conhece um pessoa que é adepta de alguma religião? Como você sabe quando um adorno, uma veste, uma indumentária é usada em alguma prática religiosa? Que roupa é utilizada por líderes religiosos/as em atos religiosos?
Como saber tudo isso? Simples, basta conhecer as indumentárias, vestes, adornos religiosos, podemos começar por esse jogo ou conhecer primeiro o conteúdo e "brincar" em testar nossos conhecimentos depois.
Com comandos diferentes, com botões para clicar. Segue o link para baixar esse modelo:
2 de junho de 2020
JOGO TEXTOS SAGRADOS ORAIS E ESCRITOS
Na
unidade temática Crenças religiosas e filosofias de vida, são tratados aspectos
estruturantes das diferentes tradições/movimentos religiosos e filosofias de
vida, particularmente sobre mitos, ideia (s) de divindade (s), crenças e doutrinas
religiosas, tradições orais e escritas, ideias de imortalidade, princípios e
valores éticos. BNCC, 2017, pg 440.
No
5º ano na Unidade Temática: Crenças
religiosas e filosofias de vida
Tendo como objeto do
conhecimento:
Narrativas
religiosas
Mitos
nas tradições religiosas
Ancestralidade
e tradição oral 
Habilidades:
(EF05ER01)
Identificar e respeitar acontecimentos sagrados de diferentes culturas e tradições
religiosas como recurso para preservar a memória.
(EF05ER02)
Identificar mitos de criação em diferentes culturas e tradições religiosas.
(EF05ER03)
Reconhecer funções e mensagens religiosas contidas nos mitos de criação (concepções
de mundo, natureza, ser humano, divindades, vida e morte).
(EF05ER04)
Reconhecer a importância da tradição oral para preservar memórias e acontecimentos
religiosos.
(EF05ER05)
Identificar elementos da tradição oral nas culturas e religiosidades indígenas,
afro-brasileiras, ciganas, entre outras.
(EF05ER06)
Identificar o papel dos sábios e anciãos na comunicação e preservação da tradição
oral.
(EF05ER07)
Reconhecer, em textos orais, ensinamentos relacionados a modos de ser e viver.
Para
trabalhar esses Objetos do conhecimento:
- De onde vem os ensinamentos que as religiões ensinam?
- Quais são esses ensinamentos?
- O que eles querem mostrar?
- Quem fez o registro desses ensinamentos? Quando foram feitos?
- Como são realizados os registros desses ensinamentos?
É
possível trabalhar com os conhecimentos que os estudantes já possuem. Como na
casa de cada um é possível perceber que os pais passam os conhecimentos que têm
para seus filhos, mas quem ensinou os pais dos seus pais, ou seja, seus avós? E
quem ensinou seus avós? E seus/as bisavôs/vós?
Ao
explorar esses questionamentos, em sala serão muitas as respostas, e com
certeza servirão de base para aprofundar os conhecimentos que serão
apresentados.
Nesse
momento é importante mostrar que há religiões que possuem Textos Sagrados
escritos e religiões onde os Textos Sagrados são orais. Levar imagens dos
diferentes Textos Sagrados escritos, projetar na TV, tela, para que os estudantes
possam conhecer, até porque é possível verificar o idioma de cada um deles. Em seguida,
mostrar as formas de guardar os conhecimentos transmitidos pela Oralidade, como
a dança, gestos, cantos dos povos indígenas e das religiões de matriz africana.
Após
realizar trabalhar essa parte do conteúdo é possível explorar os mitos, as narrativas e
quem fazia essas narrações, ou seja, quem transmitia esses conhecimentos. O respeito
a ancestralidade é muito presente em todas as religiões e com certeza essas
tradições, esses ensinamentos estão vivos devido a essa ancestralidade.
Temos
presente em nosso físico, nossas atitudes, nossa alimentação, nossa maneira de
se vestir, nossa maneira de falar, nossa opção religiosa os ensinamentos
daqueles que já partiram ou daqueles que ainda nos passam esses ensinamentos.
Depois
de mostrar, apresentar esses conteúdos é possível “brincar”, como forma de
avaliar ou iniciar o conteúdo fazendo a atividade proposta nesse jogo: JOGO DOS
TEXTOS SAGRADOS.
Para jogar é necessário fazer DOWNLOAD do arquivo: JOGOS DOS TEXTOS SAGRADOS
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