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28 de novembro de 2018

RITOS E RITUAIS DE PURIFICAÇÃO - 3º ANO

Conteúdo: Ritos e rituais: purificação e celebrativos.
Objetivo: Conhecer as diferenças dos ritos e rituais celebrativos e de purificação.
Critério de ensino-aprendizagem: Reconhece as diferenças dos ritos e dos rituais celebrativos e de purificação.

Iniciamos nossa aula assistindo ao seguinte vídeo:


Significado da ablução:

Portanto, o verdadeiro muçulmano deve se conservar sempre limpo e asseado, cuidando do seu corpo, de sua roupa, de seu cabelo e de sua aparência em geral, inclusive na sua casa e pertences particulares.

E aliás, esta preocupação no Islam é minuciosa e meticulosa quanto à esta questão, tornando-a um hábito e uma obrigação na limpeza e na purificação do muçulmano em sí, sempre alertando-o contra os resultados nocivos e prejudiciais ao corpo e ao espírito, caso não os utilizasse e praticasse.
A tradição (Al-Hadís) menciona um alerta aos muçulmanos, para que utilizassem a higiene e purificação, fazendo delas uma necessidade, conforme o seguinte:
“Deus é Bondoso e aprecia a bondade, É limpo e aprecia a higiene, É Generoso e aprecia a prioridade! Sejais, portanto, asseados e mantenhais limpos os vossos adros e não vos assemelhais aos judeus”.
Por conseguinte, a limpeza, o asseio e a beleza, são os destaques na vida do indivíduo e da sociedade material islâmica.
A purificação no Islam se aplica em diversas ocasiões, dentre as quais, no culto, como a oração (Açalát), o jejum (Açaum), ao entrar na mesquita, ao circunda a Caaba, etc…
Fonte: ARRESALA

Conversamos sobre a importância deste ato para os muçulmanos e que outras formas de purificação podemos encontrar nas demais religiões. A pesquisa foi realizada e muitas foram as contribuições, como, purificação por:

Incenso;
Confissão;
Banhos;
Unção dos Enfermos: alguns estudantes trouxeram a explicação da família como uma forma de perdoar os pecados e a purificação da alma para uma boa passagem desta vida para a outra. 

Logo em seguida realizamos a seguinte atividade, onde cada um teria que nomear os passos da ablução e claro iríamos pensando nas características dos ritos que os estudantes trouxeram de casa.





29 de novembro de 2016

Concurso de Miss nos EUA conta com primeira participante muçulmana, que compete usando hijab

Se a indústria de beleza ainda está em adaptação quando o assunto é diversidade, o mundo dos concursos de misses chegou a outro nível.


Na edição 2016, o Miss Mennesota contou com a primeira participante muçulmana em sua história, e seus costumes religiosos foram todos respeitados. O hijab, lenço típico usado pelas mulheres islâmicas, se manteve e ao invés de biquíni, Halima Aden desfilou no palco da premiação usando o burkini.

Halima tem 19 anos e nasceu em um campo de refugiados, no Quênia. Ela se mudou para os Estados Unidos aos 6 e o sonho de entrar para um concurso se realizou, fazendo com que ela alcançasse um lugar entre as 15 semifinalistas


Apesar de não ter chegado à final, Halima espera que sua participação no concurso inspire outras mulheres muçulmanas a se tornarem confiantes com sua identidade. “Muitas pessoas não vão conseguir ver sua beleza por estar coberta e eles não estão acostumados com isso. Eu tive que trabalhar em minhas habilidades como pessoa e dar a chance para as pessoas me conhecerem além da roupa”, disse ao canal local KARE.


Ela contou ainda que recebeu o apoio de várias mulheres ao redor do mundo. “Esta é uma grande vitória para nós. Sou a primeira a fazer isso e espero ver mais mulheres muçulmanas vestindo seus burkinis e sendo celebradas”.

19 de julho de 2016

MÊS DE RAMADAN


"O mês de Ramadan foi o mês em que foi revelado o Alcorão - orientação para a humanidade e evidência de orientação e de discernimento. Por conseguinte, quem de vós presenciar o novilúnio desse mês deverá jejuar; porém, quem se achar enfermo ou em viagem jejuará, depois, o mesmo número de dias. Allah vos deseja a comodidade e não a dificuldade, mas cumpri o número (de dias), e glorificai a Deus por ter-vos orientado, a fim de que Lhe agradeçais." (2:183-185)

https://pt.wikipedia.org/wiki/Mina_(Ar%C3%A1bia_Saudita)#/media/Ficheiro:Mina_Overview.JPG 

O jejum é uma educação espiritual e a isso referiu-se o profeta Muhammad ao dizer "quem não deixa de dizer inverdades e agir falsamente, a Deus não interessa que ele deixe de comer e beber"... "Se for o dia de jejuar de alguém, não deve pecar, nem tumultuar, e se alguém lhe ofender (insultando) ou provocar, que lhe diga ‘Estou de jejum’ "




Estas duas máximas honradas do profeta explicam o sentido real do jejum ou seja, deixar de cometer pecados, deixar de falar o mal, perdoar os maldosos, e se ocupar com penitências e adoração a Deus, pois as boas ações se multiplicam no Ramadan. Resumindo, o jejuador vive no Ramadan um passeio espiritual no jardim do Alcorão Sagrado, cultivando em recitá-lo, respirando o aroma de seus versículos exalantes, orientando-se com sua luz, adornando-se com sua moral, agindo dentro de seus preceitos, buscando nesse passeio, tranquilidade que é abrigo para a sua alma, tendo se encontrado e se auto julgar retirando sua alma da escuridão, e da ignorância da matéria para o que há no Alcorão de valores, moral e sublimidade.

Fonte e para saber mais:  http://www.religiaodedeus.net/Ramadan_1429.htm 


OBS: Este texto tem como função subsidiar o aprofundamento teórico do/a docente. Ele auxiliará o processo de pesquisa. A informação que não se sabe e precisa saber.  O mesmo não tem uma linguagem adequada para ser utilizado com os estudantes do 1º ao 5º anos.

Devemos lembrar que os textos utilizados em sala de aula, com os nossos estudantes devem ter linguagem própria de acordo com a faixa etária, o ano trabalhado e para cada conteúdo abordado.  
O texto informativo é uma produção textual com informação sobre um determinado assunto, que tem como objetivo esclarecer uma pessoa ou conjunto de pessoas sobre essa matéria.


1 de junho de 2016

ISLAMISMO


Essa coleção irá ajudá-lo a conhecer um pouco sobre esta tradição religiosa. Claro, que há necessidade de ser complementada mas vai aí um início.











Fonte que cedeu cópia do livro: Ensino Religioso Laicidade

OBS: Este texto tem como função subsidiar o aprofundamento teórico do/a docente. Ele auxiliará o processo de pesquisa. A informação que não se sabe e precisa saber.  O mesmo não tem uma linguagem adequada para ser utilizado com os estudantes do 1º ao 5º anos.
Devemos lembrar que os textos utilizados em sala de aula, com os nossos estudantes devem ter linguagem própria de acordo com a faixa etária, o ano trabalhado e para cada conteúdo abordado.  
O texto informativo é uma produção textual com informação sobre um determinado assunto, que tem como objetivo esclarecer uma pessoa ou conjunto de pessoas sobre essa matéria.

16 de fevereiro de 2016

A MULHER NO ISLAMISMO 4º E 5º ANO

Para iniciar o assunto, primeiro trabalhamos com um texto: O que é o Islamismo?



Conversamos sobre o texto e os alunos responderam as seguintes questões:
uma maneira de não só ler o texto mas compreendê-lo melhor procurando as respostas.

1 - De que tradição religiosa é o texto?
2 - O que significa Islam?
3 - A que se refere o termos? (Islam)
4 - Você sabe o que é monoteísmo?
5 - Qual é a vontade de Deus, segundo esta tradição?
6 - Qual é o significado da palavra muçulmano?

Corrigimos as respostas e apresentei aos alunos a história de uma família muçulmana que vive no Brasil, a família do Nabil:


Conversamos também sobre as características da mulher muçulmana, já que na história do Nabil vimo que tanto na vestimenta quanto no vocabulário e na maneira de se portar com a família a mulher muçulmana se destaca.
Apresentei para os alunos estas características, passei no quadro somente o que está sublinhado e  fomos conversando item por item.

Características das Melhores Mulheres:
• Ela é sempre contente: “Uma boa mulher é a que fica feliz e contente quando seu marido lhe dá carinho, e quando ele a encomenda para algo que é de seu direito ela obedece-lhe imediatamente, e nunca faz nenhuma coisa contra a sua vontade”. – o Profeta Sagrado Mohammad (S.A.A.S.)
Ela é uma grande cozinheira e uma boa administradora: “Uma mulher que cozinha uma comida arrumada, limpa e deliciosa para seu marido. Deus fornece uma grande refeição para tal esposa no paraíso. No céu, lhe darão de beber e comer tudo o que você deseja, esta é a recompensa da dor e serviços que você executou para seu marido!” – o Profeta Sagrado Mohammad (S.A.A.S.)
• A melhor mulher entre as suas mulheres é aquele que cozinha uma comida deliciosa, gasta merecidamente e não desperdiça. “Tais mulheres são as servas de Deus, e as servas de Deus nunca se tornam desesperadas!” – Imam Jafar Assadeq (A.S.)
• Ela é inestimável: “Uma mulher não tem preço, mesmo estando bem ou mal. Uma senhora boa e bonita não pode ser medida com dinheiro, ouro ou prata, como ela é muito mais cara e preciosa do que dinheiro ou ouro. Semelhantemente uma mulher com mau caráter e natureza ruim não pode ser comparada com a areia, pois a areia é muito mais valiosa do que ela”. – Imam Jafar Assadeq (A.S.)
• Ela ama, preocupa-se e é paciente: “Você não quer que eu lhe diga quais mulheres entrarão no paraíso? Uma mulher que está amando e se preocupando com seu marido, e dá nascimento às suas crianças e quando ele se zanga com ela, ela imediatamente diz que a minha mão está na sua mão e ela não se torna satisfeita até que seu marido fique feliz com ela”. – o Profeta Sagrado Mohammad (S.A.A.S.)
• Ela é obediente: “A mulher feliz e afortunada é aquela que respeita seu marido e não lhe dá nenhuma dor, dano ou desconsola e não lhe importuna, assim como obedece-lhe em todos os aspectos direitos da vida”. – Imam Jafar Assadeq (A.S.)
• Ela faz Jihad: “O Jihad da mulher é que ela não deve perder a sua paciência se ela for prejudicada por seu marido. A sua paciência é o seu Jihad”. – o Profeta Sagrado Mohammad (S.A.A.S.)

Após esta atividade os alunos escolheram 3 características e ilustraram no caderno:























OBS: não sei o que aconteceu com as imagens, pois quando salvei as imagens estavam todas na posição correta, desculpem.

Depois os alunos aprenderam que assim como no Judaísmo o islamismo também suas grandes mulheres, são elas:
Asiya ( A esposa do Faraó)
Maria ( Mãe de Jesus)
Khadija ( Esposa do Profeta Mohammad) e
Fátima ( A filha do  Profeta Mohammad)

Então apresentei este texto aos aluno que tinham que completar com as palavras do quadro.


Conversamos sobre a adoração de vários deuses e como se dá a adoração a um único Deus. Conversamos sobre o milagre de Moisés o qual a esposa do faraó presenciou.

Como atividade os alunos, baseado no texto anterior, teriam que escolher 3 das características para exemplificar Asiya.

Para conhecer a segunda grande mulher, apresentei este texto sobre Maria:

Maria, a Mãe de Jesus, detém uma posição muito especial no Islã, e Deus a proclama como a melhor mulher entre toda a humanidade, a quem Ele escolhe sobre todas as outras mulheres devido à sua religiosidade e devoção.
Ela era conhecida por sua religiosidade e castidade, e se fosse diferente, ninguém teria acreditado em sua alegação de ter dado à luz sem ser casada ou noiva, uma crença e fato que o Islã considera verdadeiros.  Sua natureza especial foi um dos muitos milagres provados em sua tenra infância.  Deixe-nos contar o que Deus revelou em relação à bela estória de Maria.

Milagres em sua Presença e Visitação dos Anjos

Enquanto Maria crescia, até mesmo o profeta Zacarias notou as suas características especiais, devido aos vários milagres que ocorreram na presença dela.  Maria, durante o seu crescimento, recebeu um quarto recluso dentro do templo onde ela devia se devotar à adoração de Deus.  Toda vez que Zacarias entrava na câmara para ver o que ela precisava, ele encontrava frutas abundantes, e fora da estação, na presença dela.
“Cada vez que Zacarias entrava na câmara, ele a encontrava provida com sustento.  Ele disse, ‘Ó Maria!  De onde te provém isso?’  Ela respondia, ‘De Deus.’  Certamente Deus concede sustento sem medida a quem Ele quer.” (Alcorão 3:37)
Ela foi visitada pelos anjos em mais de uma ocasião.  Deus nos diz que os anjos a visitaram e a informaram de sua condição louvável entre a humanidade:
“Quando os anjos disseram, ‘Ó Maria!  Deus te escolheu e te purificou (devido à tua adoração e devoção), e te escolheu (fazendo-te mãe do profeta Jesus) sobre todas as mulheres dos mundos.  Ó Maria!  Ore a teu Senhor devotadamente, e te prostra e te curva com aqueles que se curvam.’” (Alcorão 3:42-43)
Devido a essas visitações dos anjos e por ela ter sido escolhida sobre as outras mulheres, alguns consideram que Maria foi uma profetisa.  Mesmo se ela não foi, o que é matéria de debate, o Islã a considera detentora da posição mais alta entre todas as mulheres da criação devido à sua piedade e devoção, e devido ao fato dela ter sido escolhida para o nascimento milagroso de Jesus.


Solicitei que os aluno pintassem as seguintes palavras:

                    MILAGRE                     RELIGIOSIDADE                DEVOÇÃO                                               RECLUSO                      PROFETISA                      PROVIDA

Faça um desenho  3º e 4º parágrafo do texto:




Os textos sobe Khadija e Fátima foram realizadas leituras e conversas, sempre lembrado das características da mulher muçulmana que vimos no início. O não abandonar o marido nas situações mais difíceis e como a mulher e o homem preservam a família. 


20 de abril de 2015

COLETÂNEA SOBRE O ISLAMISMO

A partir das dúvidas levantadas pelos professores da área de Ensino Religioso,  no evento "Encontro com professores de Ensino Religioso do 1º ao 9º ano, disponibilizamos vídeos que esclarecem os verdadeiros valores sobre o Islã.
São líderes das duas correntes Sunitas e Xiitas que falam sobre a paz no Islã e sua posição contra toda forma de Terrorismo.

Fonte: GAMAL FOUAD EL OUMAIRI

INSTITUTO BRASILEIRO DE ESTUDOS ISLÂMICOS.


15 de novembro de 2014

A CRIANÇA NO ISLAMISMO 1º AO 3º ANOS

Islamismo:
1ª aula: Para iniciar a tradição religiosa do Islamismo levei outro cartaz e pedi para que os alunos comparassem as imagens.Então apresentei o texto sagrado do Alcorão e disse que iríamos conhecer outra tradição religiosa. No caderno os alunos registraram os símbolos como a lua crescente, o Alcorão e as  imagens das crianças.





2ª aula: Contei através de imagens a história do Nabil, um menino muçulmano que vive no Brasil com sua família e segue a tradição religiosa como pede o texto sagrado. Conversamos sobre as expressões que apareceram. 

19 de outubro de 2014

TEMPORALIDADE SAGRADA -1º ANO

Quando trabalhei com este tema: Temporalidade Sagrada cada ano teve uma atividade específica.
hoje vou contar um pouco sobre as atividades desenvolvidas pelo 1º ano,  no ano de 2012.

Iniciei contando uma história com o auxílio de imagens dos espaços sagrado para que os alunos conhecessem a tradição religiosa que estava sendo apresentada naquele momento  :


QUANDO E ONDE?
Diná Raquel D. Da Costa

            Na segunda-feira a professora Ângela chegou na sala de aula e perguntou às crianças como foi o final de semana de cada uma.
            André rapidamente falou:
            _ Professora, eu e minha família fomos à igreja. Nós somos evangélicos e a escola bíblica é domingo pela manhã.


            _ Eu, professora, fui à mesquita para a oração na sexta-feira ao meio dia, disse Artur.




            _ Sou umbandista e a gente se reúne no sábado no início da noite, falou Eduarda.

            _ E os indígenas, professora, quando é que vão à igreja? Perguntou Luísa.


      Então a professora explicou que nas aldeias indígenas eles costumam ter seu momento de espiritualidade todas as tardes.

20 de agosto de 2014

HIJAD - DOCUMENTÁRIO SOBRE A COMUNIDADE MUÇULMANA DE CURITIBA

Vejam que vídeo maravilhoso produzido pela comunidade muçulmana de Curitiba

Louvado seja Deus, Aquele que é o mais Clemente e o mais Misericordioso, Aquele que nos deu todas as oportunidades e habilidades para que estejamos mais próximos d`Ele, o Altíssimo, Criador, Ordenador e Sustentador de todo o universo. E que a paz e as bênçãos estejam com todos os Profetas e todos os Mensageiros Divinos, especialmente com nosso querido guia, orientador e salvador, o nosso Profeta Mohammad, a paz esteja com ele, com sua Purificada Família e com todos os seus Companheiros sinceros.
Irmãos queridos e prezados leitores, que a paz esteja convosco. Iniciamos nosso diálogo com vocês da mesma forma que iniciamos este texto, invocando o nome de Deus, o mais Clemente, o mais Misericordioso, que nos convidou para representar e imitar a Sua misericórdia e transmitir a Sua mensagem a todos os seres humanos.




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