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18 de agosto de 2021

Sentimentos, lembranças e memórias - 1º ano

 Segue aqui uma sugestão de vídeo para trabalhar esse conteúdo, pode também ser utilizado com a turma de 4º ano no conteúdo: Ritos religiosos.




Agradeço de coração a sua visita ao blog e espero que as sugestões aqui postadas auxiliem no planejamento das suas atividades, mas, ressalto que é de extrema importância que o meu trabalho seja referenciado. A demanda de tempo em pesquisar e elaborar as atividades é muito grande por isso, quando utilizá-las faça as devidas referências por gentileza ou escreva que foram Adaptadas de Adriana Mello


19 de julho de 2021

Ideias de divindades - 4º ano

 Segue o modelo de uma atividade complementar para o ensino remoto.

Conteúdo: Ideias de divindades.

Objetivo:   Identificar nomes, significados e representações de divindades nos contextos familiar e comunitário, contemplando as quatro matrizes. 

• Reconhecer e respeitar as ideias de divindades de diferentes manifestações e tradições religiosas das quatro matrizes.



Para fazer download acesse o link:

3 de maio de 2021

Representações religiosas na arte - 4º ano

Segue o modelo de uma atividade complementar para o ensino remoto.

Conteúdo: Representações religiosas na arte.

Objetivo: Identificar representações religiosas em diferentes expressões artísticas (pintura, arquitetura, esculturas, ícones, símbolos, imagens), reconhecendo-as como parte da identidade de diferentes culturas e tradições religiosas das quatro matrizes.




Agradeço de coração a sua visita ao blog e espero que as sugestões aqui postadas auxiliem no planejamento das suas atividades mas, ressalto que é de extrema importância que o meu trabalho seja referenciado. A demanda de tempo em pesquisar e elaborar as atividades é muito grande por isso, quando utilizá-las faça as devidas referências por gentileza ou escreva que foram Adaptadas de Adriana Mello.

18 de abril de 2021

Representações religiosas na arte - 4º ano

 Segue o modelo de uma atividade complementar para o ensino remoto.

Conteúdo: • Representações religiosas na arte.

Objetivo: Identificar representações religiosas em diferentes expressões artísticas (pintura, arquitetura, esculturas, ícones, símbolos, imagens), reconhecendo-as como parte da identidade de diferentes culturas e tradições religiosas das quatro matrizes.





Agradeço de coração a sua visita ao blog e espero que as sugestões aqui postadas auxiliem no planejamento das suas atividades mas, ressalto que é de extrema importância que o meu trabalho seja referenciado. A demanda de tempo em pesquisar e elaborar as atividades é muito grande por isso, quando utilizá-las faça as devidas referências por gentileza ou escreva que foram Adaptadas de Adriana Mello.

28 de março de 2021

Ritos religiosos - 4º ano

   Segue o modelo de uma atividade complementar para o ensino remoto.

Conteúdo: Ritos religiosos.

Objetivo: Caracterizar ritos de iniciação e de passagem em diversos grupos religiosos (nascimento, casamento e morte), contemplando as quatro matrizes.

• Reconhecer a importância de diferentes ritos e rituais de passagem, contemplando as quatro matrizes.





Agradeço de coração a sua visita ao blog e espero que as sugestões aqui postadas auxiliem no planejamento das suas atividades mas, ressalto que é de extrema importância que o meu trabalho seja referenciado. A demanda de tempo em pesquisar e elaborar as atividades é muito grande por isso, quando utilizá-las faça as devidas referências por gentileza ou escreva que foram Adaptadas de Adriana Mello.

21 de março de 2021

Ritos religiosos - 4º ANO

Segue o modelo de uma atividade complementar para o ensino remoto do conteúdo: Ritos religiosos.

Objetivo: Identificar ritos presentes no cotidiano pessoal, familiar, escolar e comunitário.

• Identificar ritos e suas funções em diferentes manifestações e tradições religiosas das quatro matrizes.

• Identificar as diversas formas de expressão da espiritualidade (orações, cultos, gestos, cantos, dança, meditação) nas diferentes tradições religiosas das quatro matrizes.





Agradeço de coração a sua visita ao blog e espero que as sugestões aqui postadas auxiliem no planejamento das suas atividades mas, ressalto que é de extrema importância que o meu trabalho seja referenciado. A demanda de tempo em pesquisar e elaborar as atividades é muito grande por isso, quando utilizá-las faça as devidas referências por gentileza ou escreva que foram Adaptadas de Adriana Mello.

18 de novembro de 2020

RITOS E RITUAIS - PRÁTICAS CELEBRATIVAS - 4º ano

Conteúdo: Ritos e rituais

Objetivos: 

Identificar as diversas formas de expressão da espiritualidade (orações, cultos, gestos, cantos, dança, meditação) nas diferentes tradições religiosas das quatro matrizes.

Critérios de ensino-apredizagem: 

Identifica ritos presentes no cotidiano e nos espaços de vivência, reconhecendo suas funções em diferentes organizações religiosas das quatro matrizes.

O/A professor/a após trabalhar esse conteúdo pode realizar de forma lúdica uma avaliação, através do Jogo Práticas Celebrativas. 

Nesse jogo foram abordadas os seguintes ritos e rituais realziados nas práticas celebrativas: 

- Danca;

- Leitura de texto sagrado;

- Toque de instrumento;

- Diálogo inter-religioso;

- Oração e rezas e 

- Cantar.




Para acessar o jogo, clique no link abaixo: 

Práticas celebrativas

16 de abril de 2020

RITOS E RITUAIS - 4º ANO


Após a aula sobre  Ritos presentes no cotidiano, clique e você terá acesso a essa aula, vamos dar continuidade abordando os ritos e rituais que estão presentes na história do Rafael.

O que vamos trabalhar? Que objetivos vamos atingir? Vamos conhecê-los:
* Identificar ritos presentes no cotidiano pessoal, familiar, escolar e comunitário.
* Identificar ritos e suas funções em diferentes manifestações e tradições religiosas.  
* Caracterizar ritos de iniciação e de passagem em diversos grupos religiosos (nascimento, casamento e morte). 
* Identificar as diversas formas de expressão da espiritualidade (orações, cultos, gestos, cantos, dança, meditação) nas diferentes tradições religiosas.
* Reconhecer as características dos ritos e rituais mortuários e funerários.
* Conhecer a função e importância dos ritos e rituais de cura.
* Conhecer a existência e diferentes ritos e rituais de iniciação
* Reconhecer a importância de diferentes ritos e rituais de passagem
* Caracterizar ritos de iniciação e de passagem em diversos grupos religiosos (nascimento, casamento e morte).

Critérios de ensino-aprendizagem:
* Identifica ritos presentes no cotidiano e espaços de vivencia reconhecendo sua função em diferentes organizações religiosas das quatro matrizes. Identifica ritos presentes no cotidiano e espaços de vivencia reconhecendo sua função em diferentes organizações religiosas das quatro matrizes. 

Iniciamos a aula com a contação da história do Rafael e a medida que apresentamos os ritos vamos também apresentando as imagens correspondentes.(postas no decorrer do texto). Este trabalho foi feito por mim e pela professora, brilhante, autora do texto: Professora Jucieline.Muito origado pela autorizaçao da publicação.



A HISTÓRIA DE RAFAEL

Em uma cidade chamada Porto Alegre, no estado do rio grande do sul, nasceu um meniniho chamado Rafael, de pele clara e cabelos escuros, filho de produtores de suco de uva e vinho.
Logo que Rafael nasceu, seus pais escolheram um casal de amigos para batizarem o filho, tornando-se seus padrinhos.
Chegou o dia do batizado do Rafael, quando ele tinha apenas 3 meses. Sua madrinha foi antes do horário na casa do afilhado para vestir-lhe co uma roupinha branca e depois todos foram juntos para a igreja.
O padre fez a apresentação de Rafael para toda a igreja, depois de alguns rituais de bênçãos, o padre colocou água na cabecinha do bebê para simbolizar a purificação. Depois de ser batizado, a família de Rafael foi comemorar esse dia com um almoço.



Fonte: https://catholicus.org.br/conheca-5-coisas-sobre-o-batismo-catolico/

Rafael foi crescendo, participando da igreja católica, entrou na catequese e chegou a hora da sua 1ª comunhão. Esse é o dia em que a criança, mais ou menos com 10 anos, vai receber Jesus pela primeira vez através da eucaristia. Alguns dias antes as crianças passam pela confissão, que é uma conversa com o padre para contar-lhe seus erros. o padre então, perdoa os pecados em nome de Jesus e pede que a criança faca uma oração, e pede para que não erre mais. A missa de 1ª comunhão de Rafael foi muito linda e depois da missa seus familiares se reuniram para um almoço.



Fonte: https://istoe.com.br/98399_PRIMEIRA+COMUNHAO+PRECOCE/

Depois, de 5 anos de catequese, estudando muitas coisas sobre a vida de Jesus, Rafael então fez o crisma e novamente escolheu um padrinho para lhe acompanhar nesse rito que é feito pelo bispo da cidade.
Nessa cerimônia, o bispo faz um gesto e uma oração passando um pouquinho de óleo sagrado na testa do adolescente que está sendo crismado. O crisma é a confirmação do batismo.


Os anos foram se passando, Rafael se tornou um homem adulto, entrou para a faculdade, se formou em engenharia, pois ele adorava construir casas e prédios. Um belo dia, ele conheceu alguém muito especial, Clara. Eles se apaixonaram, namoraram e decidiram se casar. Prepararam tudo com muito carinho, convidaram parentes e amigos, planejaram até uma linda festa. No dia do casamento, clara estava usando vestido branco e Rafael um terno especial. Os dois estavam muito felizes! O padre fez uma missa com bênçãos para os noivos e para as alianças.



Fonte: http://www.dominantelivemusic.com/musicas-catolicas-para-casamento-sugestoes-para-cada-momento/

Rafael e clara viviam na mesma cidade de seus pais, em porto alegre, um lugar muito frio, tomavam bastante chimarrão, gostavam de fazer churrasco e música gaúcha.
A vida do casal era tranquila, até que resolveram ter um filho, então a rotina do casal ficou um pouco mais agitada, mas estavam mais felizes do que antes, porque filhos são bênçãos do senhor.
O filho cresceu, o casal foi envelhecendo e infelizmente um dia, Rafael ficou muito doente fraquinho, sua esposa chamou um padre para lhe abençoar e amenizar seu sofrimento dando-lhe a unção dos enfermos, em seguida Rafael faleceu.
A extrema unção é o sacramento católico que confere uma graça especial para enfrentar as dificuldades próprias de uma doença grave ou velhice.



Fonte: https://www.encontrocomcristo.com.br/papa-francisco-uncao-dos-enfermos/

Velaram Rafael com muita tristeza e no dia seguinte enterraram no cemitério municipal da cidade. Em sua lápide haviam escrito: Saudades eternas de sua esposa, filho e familiares.


https://pt.wikipedia.org/wiki/Cemit%C3%A9rio#/media/Ficheiro:Cemiterio_prazeres.JPG


A igreja católica acredita que quando uma pessoa morre, ela vai para o céu ou para um lugar diferente (quando a pessoa era muito má aqui na terra)
Esperamos que Rafael esteja em um lugar lindo ao lado de deus e dos anjos lá no céu.
Autoria de Jucileine Malosti 

Como trabalhar essa história com os estudantes? Vamos lá!!!!

Após realizar a leitura, conversar com os estudantes sobre qual era o assunto abordado na história?
O que cada uma das imagens representa?
Vamos anotar o que aprendemos no quadro?



Quem já passou por alguns desses Ritos?
Alguns dos estudantes disseram que ainda serão batizados porque são de confissão evengélica;
Em seguida, cada um ganhou um caça-palavras buscando o nome dos ritos:




Cada uma irá colar em seu caderno e em seguida cada fará uma pesquisa sobre qual desses Ritos, o estudante e sua família já realizaram se forem cristãos. Se não forem cristãos quais são os Ritos que conhecem. 

Segue uma atividade avaliativa para saber se os estudantes fixaram a história do Rafael e entendeu quais foramos ritos reealizados na religião católica.






O jogo será realizado em dupla para avaliar os conhecimentos!!! Boa sorte!!! Clique no nome do jogo aqui embaixo!



                         Para jogar é necessário baixar o jogo em seu computador, 
clique no nome do jogo aqui embaixo:


HISTÓRIA DO RAFAEL PARA FOLEAR:


Logo os ritos de outras organizações religiosas, contemplando as demais matrizes religiosas: matriz africana, matriz indígena e matriz oriental.

RITOS PRESENTES NO COTIDIANO - 4º ANO

Olá, apresento hoje uma sugestão de atividade para trabalhar com o 4º ano no conteúdo Ritos e Rituais. Primeiro vamos ver como está descito na BNCC este conteúdo:

Este conteúdo está em: Manifestações religiosas

O objeto do conhecimento é: Ritos relgiosos

Habilidades a serem trabalhadas: 

(EF04ER01) Identificar ritos presentes no cotidiano pessoal, familiar, escolar e comunitário. (EF04ER02) Identificar ritos e suas funções em diferentes manifestações e tradições religiosas. 
(EF04ER03) Caracterizar ritos de iniciação e de passagem em diversos grupos religiosos (nascimento, casamento e morte). 
(EF04ER04) Identificar as diversas formas de expressão da espiritualidade (orações, cultos, gestos, cantos, dança, meditação) nas diferentes tradições religiosas.
Reconhecer as características dos ritos e rituais mortuários e funerários.
Conhecer a função e importância dos ritos e rituais de cura.
Conhecer a existência e diferentes ritos e rituais de iniciação
Reconhecer a importância de diferentes ritos e rituais de passagem
Caracterizar ritos de iniciação e de passagem em diversos grupos religiosos (nascimento, casamento e morte).

Como trabalho em uma escola municipal temos o nosso currículo e o mesmo passou por alterações para ficar em consonância com a BNCC. 

Ele tem, além dos ítens descritos acima, os critérios de ensino-aprendizagem:

Identifica ritos presentes no cotidiano e espaços de vivencia reconhecendo sua função em diferentes organizações religiosas das quatro matrizes.Identifica ritos presentes no cotidiano e espaços de vivencia reconhecendo sua função em diferentes organizações religiosas das quatro matrizes.

Além das Expressões da Espiritualidade e dos ritos presentes no cotidiano que podem ser trabalhados juntamente com os demais ritos e rituais:

Rito de iniciação
Rito de passagem
Rito de cura
Rito mortuário e funerário

Para iniciar o trabalho que será realizado no 1º trimestre, começamos realizando uma pesquisa sobre o significado da palavra ROTINA. 

Você sabe o que signfica esta palavra?

Os estudantes foram falando e as respostas foram anotadas no quadro, depois copiamos algumas das definições no caderno e eu passei uma definição que está no dicionário:


hábito de fazer as coisas do mesmo modo;
é a repetição diária das mesmas ações;
algo comum, que se repete sempre.

Logo depois cada um dos estudantes falou sobre a sua rotina, seja ela de um período, um momento em específico, da semana, do horário em que está na escola, do final de semana ou de um dia da semana. Enfim cada um pode neste momento falar um pouco de si e do que faz, de acordo com o objetivo proposto pela BNCC e currículo.

Este momento foi para uma aula só, pois as aulas duram 55 minutos. Seguem o restante da aula na próxima postagem.

2 de fevereiro de 2020

CAPA DE CADERNO 2016

Segue modelo da capa de caderno de Ensino Religioso que estarei utilizando no ano de 2016, juntamente com o artigo nº 33 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9394/96.







CAPA DE CADERNO DE ENSINO RELIGIOSO

Olá, quando inicio o ano letivo tenho como prática fazer a abertura do caderno. Cada aluno (a) em minha escola possui um caderno de linguagem com 48 folhas que é solicitado na lista de material. Neste caderno ficará resgistrado todo o conteúdo trabalhado durante o ano. Claro que temos também muitas atividades que são realizadas em cartaz, desenhos para serem expostos e até mesmo na oralidade. Neste ano selecionei dois modelinhos de abertura e estou dividindo com vocês.

Nestas duas capas podemos trabalhar, no decorrer do ano letivo, o que cada símbolo significa e a qual religião ele pertence. As letras da palavra Ensino Religioso são vazadas para que os alunos possam pintar.

Também tenho o costume de solicitar aos alunos que colem o artigo 33 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Converso com os alunos dizendo sobre o que esta lei se refere o porquê de termos as aulas de Ensino Religioso em nossa escola, município, estado e país.

 Espero que tenha contribuído com essas ideias pois, são práticas que eu utilizo no início de cada ano letivo.
Um bom trabalho a todos que iniciam 2013. 

CAPA DE CADERNO DE ENSINO RELIGIOSO 2017

Aqui vai a sugestão da abertura de caderno de Ensino Religioso para o ano de 2017.
Para este ao escolhi fazer a abertura um pouco diferente do que em anos anteriores, esta abertura será construída com os estudantes:

Entregarei para eles somente esta imagem:




Os estudantes irão pintar as letras que compõe a palavra, recortar em cima do pontilhado e colar na 1ª página do caderno, bem no meio da página do caderno.





E na próxima página irão colar o artigo 33 da LDB 9493/96.


Na 1ª página ainda, conforme o 1º mês de trabalho com os conteúdos irei consultar os estudantes e juntos vamos elencar símbolos que representem as 4 matrizes religiosas: indígena, ocidental, africana e oriental.

Para cada turma/ano o símbolo, que pode ser o próprio Símbolo da organização religiosa ou o Lugar Sagrado, uma imagem de uma Festa Religiosa, poderá ser desenhado ou a professora poderá entregar uma imagem já pronta para que os estudantes possam pintar. 
Para a construção desta abertura de caderno vale a criatividade do/a professora/a.
Logo postarei como ficou!!!!

Um bom retorno à todos e um excelente trabalho em 2017.

CAPA DE CADERNO DE ENSINO RELIGIOSO DE 2015

Este é mais um dos modelos de Capa de Caderno para colocar nos cadernos dos alunos: 
Não esqueçam de colocar o artigo 33 da LDB 9394/96.







CAPA DE CADERNO DE ENSINO RELIGIOSO - 2014


Segue mais uma sugestão de abertura de caderno, esta é a que eu pretendo utilizar nos cadernos dos meus alunos.
Não esqueçam de também colocar e explicar a legislação que rege esta componente curricular.




Um Feliz Ano Novo e até 2014.

CAPA DE CADERNO DE ENSINO RELIGIOSO - 2018

Este ano vou fazer um pouco diferente dos anos anteriores, vou dar continuidade as aulas de Ensino Religioso com o mesmo caderno. Os alunos irão utilizar o mesmo caderninho já utilizado em 2017, então fiz uma abertura de caderno colocando o ano ao qual cada estudante fará em 2018 com alguns símbolos que representam as 4 matrizes religiosas.








27 de junho de 2018

ANIVERSÁRIO DO SENHOR KRISHNA


OBJETIVO:Reconhecer características de algumas festas populares religiosas do Brasil.
CONTEÚDO: Festas religiosas: – Festas populares religiosas do Brasil.
CRITÉRIO DE APRENDIZAGEM: Indica características de algumas festas populares religiosas do Brasil.


Aniversário de Krishna em setembro
O anúncio do nascimento de Krishna
Aniversário de nascimento de KRISHNA.

Milhões de hindus celebrarão no dia 05 de setembro, a festa do nascimento de sua principal divindade, o Avatar  KRISHNA, o OITAVO avatar de VISHNU.
A data do nascimento de KRISHNA é celebrada com orações e peregrinações principalmente na cidade de Mathura, no norte da Índia, onde a divindade supostamente nasceu como um homem, há cerca de 5.200 anos atrás.

A figura de KRISHNA, é fundamental no texto sagrado Bhagavad Gita, é um dos deuses mais populares do panteão hindu (para a maioria dos hindus é a personalidade divina encarnada), e é habitual encontrar nos templos da ÍNDIA sua figura tocando uma flauta ao lado de sua companheira (o seu complemento feminino de alma), Radharani, ou tendo uma vaca e/ou um touro ao seu lado, pois ele foi também um vaqueiro em sua juventude. O deus é considerado um avatar de Vishnu, que junto com Brahma e Shiva faz parte da trindade sagrada do hinduísmo, a religião de cerca de 80% da população da Índia. 

Milhares de pessoas se deslocam até o local todos os anos para participar das celebrações, que incluem orações e canções nos templos e banhos de imagens da divindade KRISHNA com mel, preparados lácteos e oferendas com ramalhetes de flores de todos os tipos (Bhakti).

Em Curitiba, no templo Hare Krishna também é comemorado o aniversário desta divindade. Para mostrar como foi realizado os estudantes assistiram a este vídeo:


Após assistirmos a festa do aniversário de Krishna, conversamos sobre como a comemoração acontece, cada estudante ganhou uma flor para confeccionarmos o mural do Aniversário de Krishna.





13 de junho de 2018

ATUAÇÃO DE HOMENS E MULHERES NAS ORGANIZAÇÕES RELIGIOSAS

OBJETIVOS: Reconhecer o papel exercido por homens e mulheres na estrutura hierárquica das organizações religiosas. 
CONTEÚDO: Organizações religiosas: – atuação de homens e mulheres nas organizações religiosas.
CRITÉRIOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM:Reconhece e identifica o papel exercido por homens e mulheres na estrutura hierárquica das organizações religiosas.

Qual é a função de cada líder/representante religioso/a?

Os estudantes do 4º ano em dupla realizaram a seguinte atividade: 

Qual o papel do líder em um grupo social?

Como as pessoas se tornam líderes?

Qual o papel do líder na organização religiosa?

A organização religiosa é formada por um determinado grupo social que participa da mesma crença, possuem valores e significados comuns. Sua finalidade é conservar a tradição, praticar a palavra sagrada e apresentar para quem não conhece sua estrutura religiosa, nos seus ritos, nos seus símbolos, na sua hierarquia etc.

Após conhecermos os Lugares Sagrados de algumas religiões e contemplando as quatro matrizes: indígena, ocidental, africana e oriental, a turma foi dividida em dupla para realizar a atividade.

Cada dupla tinha que realizar a leitura da função de cada líder;representante religioso/a e ilustrar o mesmo realizando uma das funções pelo qual é responsável.

O papel do líder religioso

O líder religioso tem a função de preservar e de repassar os ensinamentos religiosos, ele é considerado o guardião, aquele que é responsável em transmitir a palavra sagrada que deve ser preservada e repetida, sem traí-la nas suas originalidades. Assim, “o grupo é capaz, de repetir a tradição recebida do líder e transmiti-la de geração a geração”. (PASSOS, 2006, p. 54).

Sheik é um vocábulo originário do árabe que significa “líder”, “soberano”, “chefe” ou “ancião”. É também empregar o termo sheik árabe como referência àquele que estudou, concluiu e se especializou nos estudos islâmicos e, consequentemente torna-se o responsável pela manutenção das mesquitas e realização de importantes rituais como o casamento.
Lama é um título dado aos mestres ordenados. Significa "grande mãe" e tem o sentido de o mestre ter a compaixão de uma mãe em relação a seus filhos. Ele se dedica a dar ensinamentos e a guiar os alunos com o objetivo de que eles alcancem a iluminação, e também o de dedicar a sua prática para o benefício de todos os seres. Um lama pode ser monge ou não.
Na Bíblia, um pastor é uma pessoa que cuida dos outros membros da igreja, exercendo liderança. O pastor ajuda os outros membros a crescer, exortando, corrigindo, aconselhando e ensinando a viver de acordo com a Palavra de Deus. Os pastores merecem nosso respeito.

O padre distribui a Palavra e a Eucaristia, que é o Corpo e o Sangue de Cristo que fortifica o homem no amor e na paz: alimenta-o espiritualmente e pelo seu exemplo nos leva a tornar-nos mais fraternos e mais irmãos.

Qual a função de uma monja? Meditar, orar, trabalhar, estudar, servir, fazer cerimônias de casamento, benção, funerais, memoriais, nascimentos, promover cursos, estudos, práticas e reflexões, cuidar, conhecer a si mesma, fazer o bem a todos os seres.

A expositora tem a grave incumbência de levar ao povo a mensagem de Jesus e os ensinamentos da Doutrina Espírita. Para tanto, tem que se preparar e se fundamentar sempre no bom exemplo. Não podemos falar do que não vivenciamos, afinal o exemplo é força moral.

O pajé é uma figura de extrema importância dentro dos povos indígenas do Brasil. O pajé também possui a função de curandeiro dentro da aldeia, pois conhece diversos rituais e também o poder de cura de ervas e plantas.

A Ialorixá é a responsável por tudo que acontece no terreiro, ninguém faz nada no terreiro sem sua prévia autorização. Sua função é sacerdotal: ela faz consultas aos orixás através do jogo de búzios.

O devoto é misericordioso com todas as pessoas. Ele é bem querente e amigo de todas as entidades vivas. O devoto não está somente fixo na sociedade humana, mas também está preocupado com os animais e plantas. O devoto sincero trata todas as entidades vivas da mesma maneira pra que elas possam ser liberadas da escravidão voltem ao lar, a Krishna.